高雄市非學校型態實驗教育個人申請教學

如何撰寫？

登入後即可在系統中撰寫申請書、計畫書內容。（附圖為申請書部分圖示）

關於計畫書內容，其主要分為六大綱（如附圖）

• 實驗教育計畫之名稱
  
• 實驗教育目的
  
• 實驗教育方式
  
• 計畫主持人與參與實驗教育人員相關資料，各領域、科目之師資規劃
  
• 實驗教育之內涵（課程內容架構、預計進度/日程表、預計使用設施）
  
• 預期成效

不過在撰寫計畫書時，按照系統的順序來填寫即可，除些許內容會需要學生以表格方式附檔上傳，其餘資料與撰寫皆在非學系統上完成。

需要注意的部分在申請書填寫時，需選擇所選課程類型與申請時限

而課程類型分以下三種

• 高中普通科

• 高職技術型藝術群科

• 高職技術型藝術群科以外各群科

p.s. 自學生可以申請政府學費補助，而各課程類型的補助金額有所差異，不過各位還是依照個人需求做選擇哦！

實驗教育計畫書撰寫

其一：實驗教育名稱、目的及方式

將實驗教育計畫命名，即可撰寫目的與方式。

首先是目的，即為申請動機、理由，為什麼你想申請實驗教育？

每個人的理由都不盡相同，有些是不適應體制內教育模式，有些是希望透過成為自學生，來更好的安排自身課業，所以我們認爲在撰寫目的時，除了述說爲什麼想申請外，更可以寫出想透過實驗教育來達成什麼，不用說得冠冕堂皇，可以是想要有更彈性的上課內容、時間，也可以是想專心攻略某個領域。爾後再將這些目標、理想具象化的呈現在計畫書中（怎麼學？怎麼規劃？）

注意：申請規範中有提及「不宜因為升學考試，而規劃參與補習教育，實驗教育理念是以學生為中心點出發，更尊重每個人的需求，讓學生在實驗教育領域中適性發展。」

再來是方式，我要用什麼方式學習？

就上述所說，這個部分就是要來撰寫「怎麼學？」。以下面圖例二 -「教育方式」為參考，以普通科為例，我的個人習慣是將「學科」與「多元課程」作為區分，分為學習方式、理念加以撰寫。

不過內容、格式僅供參考，內容還是依照各位的習慣來完成。在高雄市申請撰寫上，還是依照系統格式做填寫，包含如附圖所寫「教育方式以簡要說明採用的方式」。

也提醒一下，在申請規範中有提及，「應以實際課程為主、線上課程為輔，不宜讓學生在家或補習班觀看教學影片 ; 以及應安排實質具有與課程內容相關專長者擔任指導，不宜僅安排學生在家自主修習。

簡單來說就是，不希望學生只以線上課程為主，應是實際課程為主，線上為輔 ; 要安排與課程內容相關的專長者作為老師、指導，不應是所有科目只由學生自主修習。

關於圖例一、二

來說一下我自己的個人習慣與圖例內容。首先是圖一，在每年申請時我都會加入「自己的想法」就像申請理由一樣，我也會簡述在上個自學期程內我做了什麼，用反思的方式來述說成為自學生對我自身的幫助有多大。至於其他部分「現正執行、專長發長」等，就像是補充說明一樣，此部分最主要是「申請動機」，不過我們認為在目的與方式這塊，是申請學生們可以盡情描述自己狀況的部份，因此也是建議大家可以依照自身做內容修改，例如「專長發展、自學理念」等。

至於圖二，就像上述提到的一樣，你要怎麼學？，列舉出會使用到的方式：線上課程（開放式課程、平台）、實際走訪、實作，在後續的實驗教育內涵中，會更細緻的將所有課程內容附上其教學方式。